سروش هشترود

درباره سایت

آخرین مطالب

امکانات وب

#شب عاشورای سال ۹۵

"در زندگی توده مردم ما - که زندگیش توده ای انباشته از عقده ها و رنج ها و جراحت ها است و آرزوهای مرده و امیدهای به باد رفته و خواستن های سرکوفته و عشق های بی سرانجام و خشم های فروخورده، و همه نبایستن و نخواستن و نتوانستن و نگذاشتن و نشدن و نگفتن و نرفتن و نه، و نه، و نه ! عاشورا زانوی مهربان سرنهادن و دامن مَحرَم گریستن نیز هست و در این فاجعهٔ هولناک بشری هر کس فاجعهٔ خویش را نیز مینالد و دل هایی که، در این روزگار، نه حق انتخاب، که حق احساس، و چشم هایی که نه نگاه، که حق اشک، و حلقوم هایی که نه فریاد، که حق ناله نیز ندارند، از عاشورا است که حق های از دست رفتهٔ خ

برچسب: نویسنده: یونا صادقی تاريخ: چهارشنبه 21 مهر 1395 ساعت: 20:48

صبح روز عاشورای ۹۵

صبح روز عاشورای ۹۵ استحمزه علی نصیری ۹۵/۷/۲۱صبح روز عاشورای ۹۵ است. از دو روز پیش صدای پیاده شدن دیگ و کفگیر و اجاق و استقرار بساط حلیم پزی، در پارکینگ همسایهٔ بغلی بلند است. این پنجمین سال متوالی ست که چنین بساط و برنامه ای در اینجا برپاست. از دیروز بعد از ظهر افراد رنگارنگی که هیچوقت ندیده ام، در رفت و آمدند. صدای به هم خوردن دیگ و کفگیر و قیل و قال حلیم پزان یک ریز و پی در پی به آسمان بلند است. هر از گاهی از میان این قیل و قال ها صدای صلوات نیز به گوش می رسد. شب عاشورا به این منوال سپری شده است. اکنون ساعت ۶ صبح روز عاشوراست. بانگ دیگ و کفگیر و قیل و قال کفگی

برچسب: صبح روز عاشورا, نویسنده: یونا صادقی تاريخ: چهارشنبه 21 مهر 1395 ساعت: 20:48

امراتوری جهل (باز نشر)

امپراتوری جهل:

حمزه علی نصیری

۹۴/۰۲/۱۲

من چه ساده بودم و چه کور می دیدم!

برچسب: نویسنده: یونا صادقی تاريخ: سه شنبه 20 مهر 1395 ساعت: 10:16

تعلیم و تربیت به سبک مدارس دو نوبته ؛ پاره وقتی و شوربختی (قسمت چهارم)

تعلیم و تربیت به سبک مدارس دو نوبته؛ پاره وقتی و شوربختی (قسمت چهارم) سایت صدای معلم ۹۵/۷/۱۹ حمزه على نصيرى مدارس دونوبته؛ تداعی کار پاره وقت! بازی با منزلت و معیشتِ بازوان علمی - تربیتی کشور:فرض اشتغال بیش از یک میلیون نیروی کارِ پاره وقت با "حقوق و دستمزد شِبهِ پاره وقتی" در یک دستگاه عریض و طویل با قلمرو ملّی و گستردگی کشوری در طول سالیان متمادی کاملاً بیمعنی و بیمنطق و غیرواقعی به نظر میرسد. بیمنطق تر از آن مشغول کردن نسلِ نورس و نوجوان و جوان یک کشور با برنامه های آموزشی کم مایه و شعاری و سرگرم کننده و سرِکاری است که معنای واقعی آن، هدر دان سرما

آگاهی

جان به قربان تو ای "آگاهی"
گفته بودند که تو در راهی
میآیی؛
کمی از درد و غمِ شب زدگی میکاهی
مژده این بود که با آمدنت سایه و سرما ببری
ببری از تن و جان محنت ناآگاهی
میشنیدیم که جاری شدهای، میآیی!
دیده بودیم که چون بارقهای از پسِ شب پیدایی!
و چه دلخوش بودیم که؛ خواهی تابید
به همین کوچۀ بن بست در این آبادی
نیستی!
عربدۀ جهل بلند است هنوز!...
راستی
فاش بگو
خودت از دخمۀ جهل آزادی؟

#نصيرى ۹۴

http://shereno.com/profile.php?uid=59545

برچسب: آگاهی شاپور,آگاهی,آگاهی شاپور تهران,آگاهی تهران,آگاهی شاپور کجاست,آگاهی برتر,آگهی استخدام,آگاهی تهران بزرگ,آگاهی اصفهان,آگاهی در خواب, نویسنده: یونا صادقی تاريخ: يکشنبه 18 مهر 1395 ساعت: 18:31

التهاب نامدارانم چشان

تا نگاهم سوی کوچه باز شد بازی نام و نماد آغاز شد شنبه و یکشنبه تا آدینه ها روز و شب کشت نهال کینه ها منبر و زنجیرۀ فرموده ها بحث اینکه چون بشویم دست و پا صبح و شام آیین و رسم و یادبود واعظ و مداح و شیخ و جیب و سود هر طرف دیر و کنشت و خانقاه بارگاه و بست و صحنِ شیخ و شاه مصحف و انجیل و تورات و زبور گفتگو از مرگ، برزخ، لحد، گور زیرکان زیر لوای نامها در پناه آن هزاران کام ها ای خدا نام و نماد از من ستان التهاب نامدارانم چشان محو كن پیوند بین نام و نان درد صاحب نامها در جان نهان #نصيرى ۹۲۰۴۲۹ http://shereno.com/profile.php?uid=59545

برچسب: نویسنده: یونا صادقی تاريخ: يکشنبه 18 مهر 1395 ساعت: 18:31

فرسایشگرهای نرم و نامرئی در فضای کاری مدارس قسمت دوم

فرسایشگرهای نرم و نامرئی در فضای کاری مدارس (قسمت دوم)ایجاد تنگنای مالی برای مدارس، سلب توانایی انجام کار از مدارس استحمزه على نصيرى روزنامه همدلی ۱۰ مهر ماه ۱۳۹۵ صفحه جامعهتوضیح:این یادداشت با تغییر عنوان و کمی حذف در روزنامه همدلی چاپ شده است.دوستان عزیز و زحمتکش در روزنامه همدلی با عنوان «زورگیری و اخاذی از دانش آموزان» این یادداشت را چاپ کرده اند که به نظر بنده نه تنها عنوان مناسب و مثبت و اثرگذار نیست بلکه تداعی کننده نقد مخرب و مغرضانه هم هست.عنوانی که حقیر برای این یادداشت انتخاب کرده ام این است:«فرسایشگرهای نرم و نامرئی در فضای کاری مدارس (ق

برچسب: نویسنده: یونا صادقی تاريخ: شنبه 10 مهر 1395 ساعت: 12:00

تعلیم و تربیت به سبک مدارس دونوبته قسمت سوم

تعلیم و تربیت به سبک مدارس دو نوبته؛ پاره وقتی و شوربختی (قسمت سوم)جمعه ۹ مهرماه ۱۳۹۵ پایگاه تحلیلی خبری معلمان ایران ؛ صدای معلمحمزه على نصيرى مدارس دونوبته؛ کاستی در زمان و مکان آموزش، سستی در رکن اصلی آموزش:شیوه و شرایط کاری مدارس دونوبته، همچنانکه به دانش آموزان اجازهٔ حضور تمام روز در مدرسه را نمیدهد، به معلمان نیز چنین فرصتی نمی دهد. همچنانکه دانش آموزان فقط حق دارند در یکی از دو نوبت صبح یا ظهر از فضا و امکانات آموزشی استفاده کنند، معلّمان نیز به همان نسبت فرصت فعالیت و خدمت دارند؛ فرصتی کوتاه و ناکافی هم برای یادگیری، هم برای یاددهی! فرصتی

برچسب: تعلیم و تربیت,تعلیم و تربیت دکتر هلاکویی,تعلیم و تربیت در,تعلیم و تربیت چیست,تعلیم و تربیت اسلامی,تعلیم و تربیت کودکان,تعلیم و تربیت دینی,تعلیم و تربیت استثنایی,تعلیم و تربیت در نهج البلاغه,تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام, نویسنده: یونا صادقی تاريخ: جمعه 9 مهر 1395 ساعت: 15:16

خرید خدمات آموزشی ؛ فرصت ها و تهدیدها

«خرید خدمات آموزشی» ؛ فرصتها و تهدیدهاحمزه علی نصیریروزنامه روزان ۶ مهرماه ۹۵ صفحه ۵روز دوشنبه ۲۹ شهریور ۱۳۹۵ در خبرها می خوانیم که با امضای وزیر آموزش و پرورش دستورالعمل «خرید خدمات آموزشی» به استان های سراسر کشور ابلاغ شد. در مقدمه این دستورالعمل آمده است: "به استناد ماده۴۱ قانون الحاق برخی از مواد به قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت و به منظور پوشش کامل لازم التعلیمان، به آن اداره کل اجازه داده می شود برای سال تحصیلی ۹۶-۹۵، با رعایت قوانین و مقررات مربوط نسبت به خرید خدمات آموزشی از مؤسسان مدارس غیردولتی اقدام کند."

فرسایشگرهای نرم و نامرئی در فضای کاری مدارس قسمت اول

فرسایشگرهای نرم و نامرئی در فضای کاری مدارس (قسمت اول)
۴ مهرماه ۹۵ روزنامه همدلی صفحه جامعه
حمزه على نصيرى
۱. رگبار تحکّم و دستور در قالب بخشنامه و دستورالعمل و همایش و جلسه
عوامل فرساینده و کاستی ساز زیادی در فضای کاری مدارس وجود دارد که مکانیزم فرسایشی و آثار تخریبی و کاهندگی آنها بسیار گسترده و متنوع است.

برچسب: نویسنده: یونا صادقی تاريخ: دوشنبه 5 مهر 1395 ساعت: 5:38

تعلیم و تربیت به سبک مدارس دونوبته قسمت اول

تعلیم و تربیت به سبک مدارس دو نوبته؛ پاره وقتی و شوربختی (قسمت اول) حمزه على نصيرى مدارس دو نوبته؛ ارمغان کمبود فضای آموزشی:سالیان سال است که در کشور ما شرایطی به وجود آمده که تشکیل مدارس دونوبته را اجتناب ناپذیر کرده است. ایدۀ ایجاد مدارس دونوبته، تا حدود زیادی زاییدۀ بیبرنامگی در حوزۀ فضای آموزشی و عدم اهتمام به ساخت مدرسه، متناسب با آهنگ رشد جمعیّت دانش آموزی بوده است.سرعت گرفتن سیل مهاجرت از روستا به شهر از ابتدای دههٔ شصت به بعد و به هم خوردن توازن جمعیت دانش آموزی شهر و روستا نیز در جا ماندن مسئولان از جریان تحولات جمعیتی در آموزش و پرورش و عق

قانون منطقی نیازها

برای فتح قله از دامنه ها باید بگذشت و صد البته ز دشت باید از صخره عبور و سینه ستبر کوه را مرور کرد. آنکه پاپوش ندارد ناچار در همین دامنه ها خواهدماند در همین پایین دست دل به چشم اندازی پَست لاجرم خواهد بست حسرت رویت یک دشتِ فراخ دردلِ چشمِ سرش خواهدماند! در همین گام نخست از سفرش خواهدماند!... بهر معراج به آن بالادست اول از دامنه ها باید رَست! و این یک قانون است. قانون منطقی نیازها؛ اول کفش، توشه ای در همیان، جامه ای بر تن و سقفی بر سر بعد یک پله از این دامنه ها بالاتر!!! #نصيرى ۹۴۰۱۱۰

برچسب: نویسنده: یونا صادقی تاريخ: پنجشنبه 1 مهر 1395 ساعت: 13:22